Предмет і структура дитячої психології

Дитяча психологія є окремою частиною вікової психології, що відрізняється самостійним предметом досліджень. Цей предмет задається тим відрізком індивідуального життєвого шляху особистості, який прийнято називати дитинством. У навчальних посібниках та підручниках з назвою "Дитяча психологія" знаходимо різне трактування поняття дитинства. Так, в навчальному посібнику під авторством Г. А. Люблінської розглядаються вікові періоди розвитку дитини, починаючи з народження і закінчуючи молодшим шкільним віком. Зате, в посібниках інших авторів розгляд обмежується періодом від народження до початку шкільного навчання дитини.

У нашому розумінні період дитинства ми спираємося на "Конвенцію про права дитини", прийняту Генеральною Асамблеєю ООН. У статті першій Конвенції відзначається, що "дитиною є кожна людська істота до досягнення 18-річного віку". Таким чином, нами передбачається розгляд вікового періоду психічного і особис-тісного розвитку людини починаючи з народження і закінчуючи юнацьким віком.

У сферу дійсності, що становить предмет дитячої психології, належить певне коло явищ. Зокрема, такі.

1. Психічний розвиток дитини на різних етапах її індивідуального життя. лінії психічного розвитку - це, по-перше, виникнення та вдосконалення психічних процесів (пізнавальних та емоційно-вольових), по-друге, становлення особистості (характеру, спрямованості, мотивації), по-третє, розвиток різних видів діяльності особистості.

2. Важливою проблемою дитячої психології є періодизація психічного і особистісного розвитку людського індивіда. Розглядаються динамічні (характеристики процесу змін) і змістом (новоутворення особистості, аналіз психіки на кожному віковому етапі) закономірності психічного і особистісного розвитку дитини.

3. Психічний розвиток у всіх його основних лініях нерозривно пов`язаний з націленими розвиваючими впливами на підростаючого особистість з боку оточуючих людей - перш за все, батьків, педагогів. В такому випадку розвиток прийнято називати формуванням психічних якостей підростаючої особистості, що також входить в явищ, які вивчає дитяча психологія.

4. З огляду на, що розвиток психіки і особистості дитини тісно пов`язане з біологічними і соціальними умовами, дитяча психологія досліджує співвідношення в цьому процесі природних (спадковості, дозрівання організму) і суспільних факторів на різних етапах онтогенезу, а також в історичному контексті.

Таким чином, предмет дитячої психології - вікова динаміка психіки людини протягом дитинства, розвиток психічних процесів і психічних якостей особистості дитини.

До предмету дитячої психології входить вивчення умов і рушійних сил розвитку психіки людського індивіда, динамічних та змістовних закономірностей періодизації психічного розвитку, розкриття індивідуально-типологічних варіантів психічного розвитку людини на етапі дитинства.

У загальній структурі дитячої психології виділяють психологію новонародженого, психологію дитини раннього віку, дитини-дошкільника, молодшого школяра, психологію підлітка, психологію ранньої юності.

Нерозривно пов`язана з дитячою психологією ще одна галузь психологічної науки - педагогічна психологія. Цей зв`язок обумовлений характером психічного розвитку дитини в умовах суспільства, яке створює необхідні умови для розквіту природно обумовлених, закладених від народження можливостей людини. Але які умови необхідно створити, щоб досягти оптимальних результатів розвитку психіки дитини? Як побудувати процес навчання і виховання? З якого віку вчити дитину писати, читати, малювати і т.д.? Без знання вікових особливостей психіки і особистості дитини відповісти на поставлені питання неможливо, як неможливо і правильно організувати процес навчання і виховання. Психічне розвиток дитини вивчають у процесі навчання і виховання, а навчання і виховання орієнтується на психічні особливості учнів.

Висновки про предмет і структурі дитячої психології:

- Дитяча психологія є окремою частиною вікової психології, що відрізняється самостійним предметом досліджень;

- Віковий період дитинства, згідно з документами ООН, починається з народження дитини і триває до досягнення нею юнацького віку;

- Предмет дитячої психології - вікова динаміка психіки людини протягом дитинства, розвиток психічних процесів і психічних якостей особистості дитини.

- Дитяча психологія є теоретичною основою для педагогічної психології, а також для практики навчання і виховання дітей.