Вправи для розвитку дрібної моторики

Дрібна моторика - людська основа діяльності, яка відповідає за координацію рухів. Рухова активність, розвиває людину. Здатність говорити і бачити - це практично невід`ємна частина життя людини, але все частіше народжуються діти з порушеннями цих здібностей. У цій публікації розглянемо різні вправи для розвитку дрібної моторики у людей, починаючи з раннього віку, в який тільки починають з`являтися і розвиватися практично всі рухові навички, якими людина буде володіти в подальшому житті. Діти з синдромом Дауна розвиваються так само, як і звичайні діти. З однією лише різницею - розвиваються вони повільніше.

Дитина з синдромом Дауна, на перших стадіях свого розвитку, замість рухів кистю руки, користується рухами плеча та передпліччя. Згодом у малюка формується фіксація зап`ястя, щоб виконати певну дію - він утримує долоню в потрібному положенні. Якщо тонус знижений, дитині буде легше зафіксувати зап`ястя, розташувавши кисть (вгору великим пальцем) на твердій поверхні. При цьому будуть працювати вказівні, великі і середні пальці рук, в той час, як мізинець і долоню будуть забезпечувати стабільність. Згодом виробиться вміння рухати зап`ястям руки в різних площинах.

Існує кілька видів захоплення: пучку, долонний і пінцетний захоплення, а так само їх проміжні форми. Діти, які страждають синдромом Дауна, зберігають цю послідовність, але без вправ для розвитку дрібної моторики, мимовільний захват слабшає і можна надовго застрягти на долонно вигляді захоплення. До 3-4 років, цілком можливе захоплення без допомоги великого пальця, а пінцетний захоплення виробляється великим і середнім пальцем, при цьому сила цих захоплень знижена.

Вправи для розвитку дрібної моторики

Розвивати дрібну моторику можна за допомогою ігор, під час їжі, образотворчого мистецтва та конструювання (ліплення і аплікація). Ці види діяльності формують готовність до розвитку здібностей дрібної моторики - розвивається почуття рівноваги, з`являється координація рухів "око-рука", руху рук узгоджені. З ускладненням захоплення формується стабільність і обертальні рухи зап`ястя. Розвиває формування захоплення, тобто здатність дотягнуться до певного предмета, взяти, а потім і утримати його.

1. Вправи для розвитку дрібної моторики, за допомогою образотворчої діяльності.

- 1 щабель формування ладонного захоплення. Олівець, фломастер або крейда дитина повинна тримати в кулачку навскоси. При цьому робочий кінець повинен бути спрямований до мізинця, а великий палець - вгору. Цей захоплення зручний для навчання малюванню і підійде для образотворчої діяльності на горизонтальній поверхні. Малюючи, потрібно рухати від плеча всією рукою.
"Курячі зернятка" - на горизонтальній поверхні розташований аркуш паперу і дитина залишає точковий слід.

- 2 ступінь формування долонно захоплення. Дитина вчиться малювати вертикальні лінії, зображуючи промінчики сонечка або дрібний дощ на вертикальній поверхні. Протиставляючи великий палець руки, дитина тримає крейду, при цьому робочий кінець крейди спрямований вгору.

- Формування долонно-пальцевого захоплення. Приблизно до двох - п`яти років, він формується у дітей з синдромом Дауна. Використовується на вертикальній поверхні. Крейда затиснутий в долоні навскоси, при цьому робочий кінець крейди затиснутий між великим, вказівним і середнім пальцями. Зображати слід вертикальні і горизонтальні лінії, а так само вчимося малювати круглі каракулі, при яких вдосконалюється навик долонно-пальцевого захоплення.

- Захоплення пучкою. Цей захоплення являє собою вміння брати і використовувати предмет великим, вказівним і середнім пальцями. Дітьми, з синдромом Дауна, він починає використовуватися до 5-8 років. А в інших випадках, він може використовуватися починаючи з 3 років (в простіших видах діяльності, разом з вищевказаними захватами). Для того, щоб було нескладно перейти з долонно-пальцевого захоплення до цього, можна використовувати короткі дрібні, які не вдасться захоплювати долонею.
Кисть при малюванні слід тримати вертикально і виконувати роботи способами торкання і примакивания.

- Пінцетний захоплення. Даний захоплення з`являється у дитини, що страждає синдромом Дауна, після 6-8 років. При пінцетний захопленні дитина починає брати і утримувати предмет, затиснувши його подушечками великого і середнього пальців. Цей захоплення може бути використаний при створенні різних аплікацій з кольорового паперу.

2. Вправи для розвитку дрібної моторики, за допомогою ліплення.

Це вправи, з використанням ладонного захоплення. Потрібно розім`яти пластилін на столі, роблячи з нього так звані "ковбаски", а потім покатати і між долонями. Наступне - це скочування кульок з пластиліну так само на столі, після - між долонями, що збільшує навик тримати і фіксувати зап`ясті без опори на що-небудь.

Практично у всіх дітей, з синдромом Дауна, погано сформовані навички дрібної моторики, які ускладнюють формування захоплень і утримання предметів. Наведені вище вправи для розвитку дрібної моторики, дитина повинна охоче прийняти, тому що імітація простих рухів, необхідних при занятті ліпленням, малюванням та аплікацією приносить масу задоволень.