Криза семи років

Ваша дитина стає все старше. Вчорашні труднощі були з успіхом вирішені, батьки з полегшенням зітхають - потім вже буде простіше. Але настає наступний етап дорослішання. Саме такі перехідні періоди, щаблі дорослішання, і тягнуть за собою нові відкриття. Кожен день дитини новий і цікавий і разом з ним ви теж стаєте першовідкривачем, вчіться, стаєте мудрішими. Складним як для малюка, так і для його батьків стає період звикання до школи.

Психологи виділяють чотири вікових періоду, які стають випробуванням для дорослих і дітей. Криза першого року життя, потім слід криза трьох років, семи і чотирнадцяти років. По суті, період, коли вашій дитині виповнилося сім років, вважається найбільш стабільним, що не скасовує його важливості і значимості. Тут також існує ряд особливостей, що впливають на формування особистості в цілому, а значить, ваше чадо все так само потребує вашої захисту, опіки, піклування.

Ставши школярем, дитина починає вести себе більш усвідомлено. У нього з`являються нові обов`язки, формується почуття відповідальності. Часом такий перехід стає несподіванкою: ще вчора малюк міг займатися чим завгодно, а сьогодні з`являються нові вимоги. Так, крім завдань, які дають в школі, виникає необхідність виконання нескладної роботи вдома. Його вільний час унормовано в зв`язку з відвідуванням розвиваючих гуртків або секцій. Будь-який вчинок отримує оцінку з боку дорослих. Такі зміни можуть викликати дискомфорт.

Особливості кризи семи років

Відмінною особливістю кризи семи років можна назвати формування та розвиток дитини в новій іпостасі. Новими соціальними ролями стають статус друга / подруги, однокласника / однокласниці, учня / учениці. Малюк позиціонує себе в новому колективі, вчиться налагоджувати контакти, знаходить компромісні рішення, освоює навички спілкування і відстоює свою думку. Так чи інакше, йому доводиться пристосовуватися до нововведень і змін, що відбуваються в його житті. Дитина стає частиною суспільства, що, безумовно, відбивається на його звички і характер. Набутий досвід стане йому в нагоді ще не раз.

Якщо в трирічному віці дитина тільки починає усвідомлювати себе як особистість, то до семи років (семирічний криза) він усвідомлює і ототожнює себе з приналежністю до суспільства, в якому він знаходиться. Малюк вчиться відстоювати свою зону особистого комфорту. Ще вчора він без сорому висловлював свої емоції, сьогодні ж чадо ревно відстоює право на свій простір і можливість висловити свій настрій.

У цьому ж віці можна помітити, що дитина стала більш сором`язливим, висловити свої почуття йому стає важче, з`являється сором`язливість. Його поведінка змінюється, змінюються звички. Так ви можете помітити, що раніше відкритий дитина почала щось приховують, лукавити або хитрувати. Він починає наслідувати більш впевненому в собі приятеля або наслідувати поведінку того, хто, на його думку, має більший авторитет, ніж дорослі. Він переймає манеру поведінки або копіює окремі повадки.

Малюк все частіше висловлює бажання побути на самоті, прагне опинитися на самоті. Негативна оцінка з боку близьких, бажання контролювати всі сфери життя дитини, можуть бути сприйняті їм негативно, про що він неодмінно дасть знати. Він всіляко оберігає особистий простір, а спроби батьків з`ясувати справжні причини такої поведінки можуть стати причиною конфліктів і ще більшого відокремлення або відсторонення.

Серед ознак, характерних для кризи семи років, можна виділити низьку самооцінку, прояви неконтрольованої агресії або впертості, незрозумілий гнів і висловлювання протесту з приводу. Можуть з`явитися проблеми з успішністю на заняттях, замкнутість або дратівливість.

Як подолати кризу семи років

Перш за все, потрібно пам`ятати, що подібні труднощі тимчасові. Варто запастися чималим багажем терпіння і мудрості, чуйністю. Слід відстежити рівень готовності вашої дитини до школи. Для цього існують спеціальні оціночні комісії, де фахівець зможе сказати про психологічний і інтелектуальному рівні малюка. І якщо є ознаки, що свідчать про те, що дитині може бути некомфортно в новій для нього середовищі, а також можливість (мається на увазі віковий ценз) відстрочити час школи - не варто проявляти наполегливість. Всьому свій час.

У тому випадку, якщо було прийнято рішення про прийняття дитини в школі, слід зробити все можливе, для того щоб період адаптації був максимально комфортним. Почати потрібно з режиму дня і ознайомчої екскурсії по школі, в стінах якої він буде вчитися. Не варто з перших днів занять перевантажувати малюка додатковими гуртками або уроками з репетитором. Якщо виникли якісь складнощі з навчанням, задумайтеся про грамотної мотивації школяра.

У зв`язку з новими вимогами, що пред`являються до дошкільнятам, потрібно потурбуватися про розвиток інтелектуальних здібностей дитини, однак слід пам`ятати про те, що всі діти різні, а значить, їх здатності також різні. Нехай навчання перетвориться на цікаву і захоплюючу гру. Не потрібно обмежувати спілкування з однолітками, намагаючись захистити від негативного впливу або уберегти від передчасного дорослішання.

Постарайтеся спочатку прищепити дитині відчуття власної значущості, вміння відстоювати свою точку зору, здатність прислухатися до думки оточуючих. Не потрібно обмежувати простір дитини, намагаючись контролювати кожен його крок, однак вседозволеності також бути не повинно. Поважайте і заохочуйте його самостійність, але не вимагайте занадто багато.

Успішне подолання кризи залежить від безлічі факторів. І, безумовно, полегшити цей період (як для дитини, так і для дорослого), можна в тому випадку, якщо батьками будуть виявлені такт і мудрість, терпіння і розуміння.