Порушення мови у школярів

Здатність говорити, читати і писати - невід`ємна частина особистості кожної людини. Без цих навичок важко спілкуватися, сприймати навколишній світ. Адже ми володіємо двоїстим сприйняттям дійсності - за допомогою органів чуття (зір, нюх, слух) і за допомогою усного мовлення, слів який ми вимовляємо.

Проте, розмовна мова не є тільки лише проголошенням звуків. Мова може бути зовнішньою і внутрішньою. У першому випадку, вона включає в себе усне мовлення і письмову.

Мова необхідна для побудови комунікацій між людьми, для спілкування. Тому вона повинна вибудовуватися таким чином, щоб її можна було зрозуміти співрозмовнику.

Тому, коли у людини є якісь неточності, недоліки, як в усній, так і письмовій мові, комунікації між людьми можуть порушуватися. Будь-які мовні відхилення, якщо вони є, проявляються в дитячому віці. Тому, потрібно показати дитину логопеда, як можна раніше. Інакше, в шкільному віці, у нього виникнуть труднощі при навчанні.

Давайте поговоримо з вами докладніше про порушення мови у школярів, з`ясуємо причини цього явища, дізнаємося про методи корекції:

Порушення усного мовлення

Нерідко мовні порушення спостерігаються на тлі захворювань ЦНС. У цьому випадку, відновлення навичок мовлення повинно проводитися комплексно, спільними зусиллями логопеда, невропатолога і фахівця психоневролога. Звісно ж, батьки також повинні докласти зусилля і проводити заняття з дитиною вдома, виконуючи рекомендації лікарів.

Якщо комплексна допомога не була надана дитині в повній мірі, або корекцію порушення усного мовлення почали пізно, це загрожує можливістю розвитку психічних відхилень.

Наприклад, у школярів може розвиватися агресивна форма поведінки. Вони можуть відставати в психічному розвитку. Крім того, у більшості таких дітей відзначається знижена пам`ять, працездатність.

З такими школярами проводять заняття логопеди. Але вони повинні поєднуватися з проведенням спеціального лікування.

Наприклад, при сильному заїкання, особливо коли воно з`явилося внаслідок якоїсь серйозної психічної травми, або через ослаблений соматичного здоров`я, без спеціального лікування не обійтися.

Іноді мовне порушення буває пов`язано з тим, що у дитини не дуже розвинена м`язова система мови, губ. Недостатньо розвинена, або погано рухається нижня щелепа. В цьому випадку дуже корисні вправи артикуляцій. Адже всім відомо, що для підтримки хорошого стану м`язів, для гарної форми тіла, потрібно проводити тренування, робити гімнастику. Так само і з органами артикуляції. Їх теж потрібно тренувати.

На завершення сказаного, потрібно нагадати, що батькам слід якомога раніше показати дитини логопеда, якщо є підозри на порушення мовлення. Разом з фахівцем ви визначите причину такого порушення. Це допоможе визначити і позначити заходи щодо усунення мовних дефектів.

Порушення писемного мовлення

Письмова мова, вміння передавати думки за допомогою написання букв - це така ж мовна форма, спосіб комунікації, але виник пізніше. У звичайного дорослої людини процес написання, як правило, доведений до автоматизму. Але у дитини він викликає безліч труднощів.

Адже вміння писати є досить складним процесом передачі усного мовлення.

У цьому багаторівневому процесі зайнятий речеслуховой аналізатор, речедвігательний, а також общедвігательний аналізатори. При процесі написання вони знаходяться в тісному зв`язку один з одним. Наприклад, лист прямо пов`язане з мовними навичками.

Дитина повинна вміти відрізняти різні звуки, виділяти потрібні із загального потоку мови, з`єднувати їх в слова, а потім правильно вимовляти. Потім дитина повинна правильно перенести їх на папір.

Письмова мова - поняття, що об`єднує два процеси: письмо і читання. У молодших школярів вони можуть правильно сформуватися лише при правильному, цілеспрямованому навчанні і продовження цього процесу вдома. Коли у дитини спостерігаються розлади, дефекти одного чи іншого процесу - це прояв дислексії (порушення процесу читання) і дисграфії (порушення процесу письма).

Основними причинами таких порушень зазвичай є несформованість у ранньому віці фонетико-фонематичної, а також лексико - граматичної основ мови.

Для корекції порушень писемного мовлення, проводяться заняття з логопедом. Спеціаліст проводить заняття з дітьми на спеціальних уроках або на індивідуальних заняттях. На таких уроках спочатку проводиться корекційна робота з розвитку моторики. До них можна віднести рухові ігри з долоньками, пальцями, обведення намальованих фігурок.

Потім проводять вправи з розвитку навичок просторово - часового подання. Це потрібно для знаходження навиків написання рівних, однакових по висоті букв, а також вміння дотримуватися відстані між словами і іншими елементами писемного мовлення.

Крім того, на таких корекційних заняттях дитина вчиться визначати послідовність розставляння предметів, графічних знаків.

Наступним етапом виправлення порушень писемного мовлення є вдосконалення розумових процесів. Молодші школярі вчаться аналізувати, синтезувати, проводити порівняння, зіставляти. Таким чином, розвиваються моторика компонентів листи, знаходяться навички читання.

Світлана, likuvati.ru

Увага, тільки СЬОГОДНІ!